Завдання на олімпіаду з ІКТ 2015.

Тернопільський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

 з інформаційних технологій.    27.12.2015 p.

Мало, мабуть, знайдеться з-поміж нас людей, які не вважали б Різдво святом. Усі відчувають поезію і містичну радість цього дня, причетність до чогось важливого, що відбувається в космосі. В останні дні грудня здається, що натхнення витає в повітрі разом з блискучим снігом. Звичайно, головна героїня зимового декору – це ошатна ялинка.

Школярі вирішили провести захід «Створюємо свято власноруч», на якому планують самостійно виготовляти ялинкові прикраси. Діти організовують кілька майстер-класів, з виготовлення ялинкових прикрас (ялинки, зірочки тощо). Усі виготовлені вироби вони продаватимуть на ярмарку. Отримані кошти школярі передадуть дитячому будинку.

Створення бази даних в СУБД Access. (30 балів)

У базі даних містяться відомості про вироби, які учні зможуть виготовити на майстер-класах, та матеріали потрібні для їх виготовлення. На основі запиту «Розрахунок собівартості виробу» створити звіт щодо витрат  матеріалів на кожну іграшку, у якому передбачити розрахунок собівартості виробу (як суму вартості матеріалів) та ціну продажу за кожну іграшку, що складає 1,2 від собівартості виробу згідно зразка (файл zvit.jpg).

Створити форму реєстрації учасника майстер-класу згідно зразка (файл forma.jpg), для внесення його відомостей (прізвище, ім'я, назву іграшки) у нову таблицю «Учасники» (її слід спроектувати та передбачити зв'язки з існуючими таблицями). Врахувати, що один учень може записатися лише на один майстер-клас.

Обробка табличної інформації в середовищі MSExcel. (30 балів)

Виготовлені власноруч іграшки, діти продаватимуть на благодійному передріздвяному ярмарку. Виникла необхідність створити відомість продажів. В якості інструмента був обраний табличний процесор.

В таблиці koshtorys потрібно зберігати інформацію про: назву іграшки, собівартість виготовлення, кількість виготовлених іграшок, кількість проданих, ціна продажу (за 1 одиницю товару), прибуток, залишок товару на складі.

1.         Оформити таблицю: створити рамки, виділити візуально заголовок таблиці.

2.         Прибуток (різниця  між затратами на виготовлення іграшки і доходами від її продажу) і залишок товару розрахувати за допомогою формул.

Якщо прибуток від’ємний, то виділити комірку з прибутком червоним кольором.

4.      Якщо залишок виробів стає меншим 5% від початкової, тоді назву товару виділити зеленим кольором.

5.        Підрахувати загальний прибуток від продажу.

6.        Вивести назву іграшки, від продажу якої було отримано найбільший прибуток (дивиться приклад Максимальний прибуток.jpg).

За знайденими значеннями на окремому листі зобразити шаблон для виготовлення ялинки у вигляді графіку (файл shabon.jpg).

Результат роботи збережіть під ім’ям «koshtorys.xls» («koshtorys.xlsx»)

Обробка текстової інформації в середовищі MS Word (20 балів).

За допомогою текстового процесора створити, брошуру про цікаві ідеї виготовлення ялинкових прикрас. Текст для брошури знаходиться у файлі Створюємо свято в домі.doc. Дизайн титульної сторінки виконати на власний розсуд.

На другій сторінці створити автозміст. При виборі пункту змісту повинен здійснюватись перехід на відповідну статтю в брошурі.

У верхньому колонтитулі із зовнішньої сторони вставити зображення ялинки та назву брошури, у нижньому – з внутрішньої сторони нумерацію сторінок (на титульній сторінці номер не відображається), а із зовнішньої сторони відобразити назву виробу, про який йде опис.

Створений документ збережіть під ім’ям «buklet.doc» («buklet.docx»)

Створення комп’ютерної презентації PowerPoint. (20 балів)

Для привітання з Різдвяними святами потрібно створити вітальну листівку за зразком (marry_cristmass.mp4) у папці «PowerPoint».

Створений документ збережіть під ім’ям «marry_cristmass.ppt» («marry_cristmass.pptx»).

Файли-заготовки до завдань на DROPBOX.COM 

Завдання на олімпіаду 2015 з програмування.

ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики

2015 рік

1.    Перестановка(послідовності)

Задано послідовність, що складається з n натуральних чисел. Визначити, чи є вона перестановкою перших n натуральних чисел.

Вхідні дані

В єдиному рядку задано спочатку число n(n≤10000), а потім n натуральних чисел, розділених пропуском. Відомо, що кожне з натуральних чисел менше за 2000000.

Вихідні дані

Вивести 0, якщо послідовність є перестановкою. Інакше слід вивести мінімальне число, що не входить в цю послідовність.

Вхідні дані	Вихідні дані
3 1 4 2	3

2.    Перебудова

У деякій країні було рівно n міст та m доріг між ними. При цьому у цій країні система доріг була влаштована наступним чином:

·  між довільними двома містами не більше однієї дороги;

·  ніяка дорога не з'єднує місто саме з собою.

Після зміни влади новий уряд вирішив провести ряд реформ, серед яких є реформа, яка стосується дорожньої системи країни. Ця реформа складається з двох пунктів:

·  зруйнувати одну з існуючих доріг;

·  побудувати нову дорогу, якої раніше не було, яка не веде з міста у нього ж.

Крім цього, для покращення економічних зв'язків між містами, уряд хоче, щоб після прийняття дорожньої реформи можна було дістатись з довільного міста у довільний інший. При цьому не гарантується, що ця вимога виконувалась до реформи.

Тепер уряд задумався над тим, скільки існує способів провести реформу. Допоможіть йому.

Вхідні дані

Перший рядок містить два цілих числа n і m (1 ≤ n ≤ 100000, 0 ≤ m ≤ 200000). Наступні m рядків містять по два числа a_i та b_i (1 ≤ a_i, b_i ≤n, a_i ≠ b_i) – номери міст, які з'єднує i-та дорога.

Вихідні дані

Виведіть одне ціле число – кількість способів провести реформу.

Вхідні дані	Вихідні дані
4 4 1 2 2 3 1 3 3 4	8

3.     Примхливий ліфтер

На першому поверсі N-поверхового будинку зібралися К школярів, яким потрібно піднятися вверх, кожному на свій поверх. Ліфтер погоджується зробити тільки один рейс на будь-який поверх, а далі нехай школярі ідуть пішки. У ліфті можуть поміститися всі школярі. Відомо, що всі школярі спускаються пішки вниз на один поверх з однаковим незадоволенням, що дорівнює 1, й піднімаються пішки вверх на один поверх з однаковим незадоволенням, що дорівнює 2. Який поверх повинен вибрати ліфтер, щоб загальне незадоволенням всіх школярів було мінімальним.

Вхідні дані: У першому рядку вхідного файлу INPUT.TXT задаються два числа N (2 ≤ N ≤ 100000) та K (1 ≤ K ≤ 100). N – кількість поверхів у будинку, K – кількість школярів. Числа у рядку розділені пробілами.

У другому рядку записані через пробіл K чисел – номери поверхів, на які хочуть піднятися школярі. Перше число – номер поверху першого школяра. Друге число – номер поверху другого школяра, і т.д. Номер поверху для кожного школяра знаходиться в діапазоні від 1 до N включно.

Вихідні дані: У вихідний файл OUTPUT.TXT потрібно вивести одне число – мінімально можливе значення загального незадоволення школярів Приклади:

Вхідний файл input.txt	Вихідний файл output.txt
5 4 2 3 4 5	5

4.    Голова професора Інтеграл

З Монте-Карло Олег і Тарас полетіли на літаку до Лондона, де їх вже чекав Іван. Поруч з нашими героями летів професор інтеграли, який був запрошений на міжнародний симпозіум. Професор вирішив продемонструвати свою здатність швидко і безпомилково виконувати складні математичні обчислення.

"Припустимо, – сказав професор, – що у нас є N – деяке натуральне число. Спочатку обчислимо факторіал цього числа, тобто N!, а після цього обчислимо суму всіх цифр числа N!. Якщо сума виявиться більше, ніж 9, треба знову обчислити суму вже для отриманого числа і цю процедуру повторяти до тих пір, поки не отримаємо число в діапазоні від 1 до 9. Зрозуміло? ".

"Так" – відповів Олег.

Ну а далі сталося диво. Яке б початкове число не називали Олег і Тарас, професор не моргнувши оком, тут же називав правильну відповідь – число від 1 до 9. Спробуйте написати програму, яка б моделювала інтелектуальні здібності професора Інтеграла.

Вхідні дані:

Перший рядок вхідного файлу містить єдине число, N(1≤N≤10⁹).

Вихідні дані:

У вихідний потік введіть одне єдине число яке повідомив професор Інтеграл нашим героям.

Вхідний файл input.txt	Вихідний файл output.txt
2	2

Година коду!!!!

З 7.12.2015 по 11.12,2015 року проходила Всеукраїнська година коду. Поділіться своїми фото.

                 

Семінар.

13.10.2015 року о 14.30 год.
на базі ТНВК медичний ліцей №15  відбувся семінар :

 "Особливості викладання теми "Алгоритми з повторенням та розгалуженням". Робота вчителя з обдарованими учнями"

    

Матеріали семінару на Dropbox.com. 
Кому надати доступ - пишіть на Ksanaa2005@yandex.ru

8.10.2015 року на базі  ТЗОШ №10 відбувся відкритий урок в рамках методичного супроводу базового компоненту щодо впровадження Державного стандарту 7 класу з інформатики.

 Урок проводила методист ТКМЦ Фролова Валентина Сергіївна. 

Тема уроку "Поняття моделі. Поняття предметної галузі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі: опис, таблиця, формули, схеми"

Вітання з днем освітян!!!

Шановна Валентино Сергіївно!!!

Шановні вчителі 

інформатики 

та математики!!!

Вітаю Вас з днем ВЧИТЕЛЯ!!!
Дай Вам, Боже, днів щасливих,
Дай добра, здоров'я, сили.
Дай любові, згоди, втіхи
Змоги дай - життю радіти
І ділитись словом щирим,
Теплим, радісним, правдивим.
А сьогодні на це свято
Щастя зичим Вам багато.
Хай Вас Бог благословляє
Многих літ Вам побажає.

Матеріали методичного об'єднання вчителів інформатики

Ось і промайнуло літо...

Вірю, що під час відпустки ви відпочили, набрались сил, здоров'я, натхнення на новий  2015-2016 навчальний рік.

Миру, любові та злагоди всім!!!

Беремося до роботи разом!!! 

20 серпня 2015 року відбулось методичне об'єднання вчителів інформатики, де ознайомились з такими питаннями:

1. Нормативно-правове забезпечення та перспективи розвитку інформатики в контексті реалізації Державного стандарту.
2. Аналіз роботи методичного об'єднання вчителів інформатики міста за 2014-2015 н.р. та основні завдання на 2015-2016 н.р. щодо реалізації змісту методичної проблеми.
3. Про запровадження нової програми і підручників для 7 класу шкільного курсу "Інформатика".
4. Про роботу із здібними та обдарованими дітьми. Обговорення участі школярів міста у олімпіадах, конкурсах і турнірах у 2015-2016 н.р.
5. Експрес-інформація про новинки фахової методичної літератури.

Матеріали методичного об'єднання вчителів інформатики м. Тернополя розміщені на DROPBOX.COM. Хто не має доступу, то надайте запит на мою скриньку Ksanaa2005@yandex.ru

Із закінченням навчального року!!!

Шановні вчителі!!!

Вітаю з радісним святом закінчення навчального року – Останнім дзвоником!

Скінчився марафон уроків, контрольних робіт, домашніх завдань. Попереду – відпустка! Нехай чудовим буде відпочинок, сповнений нових вражень,  щасливих днів!

 Висловлюю глибоку вдячність педагогам, які брали активну участь у проведенні наших семінарів.

Щастя всім, мирного неба, міцного здоров’я та успіхів!

До зустрічей у новому 2015-2016 навчальному році!!!

Вебінар - 2015 р.

22 квітня 2015 р. о 14.30 год.

 на базі ТЗОШ № 4, 10, 11, 16 відбувся

навчально-практичний семінар заступників директорів та вчителів інформатики

“Хмарні технології в роботі заступника директора та вчителя інформатики”

План

1. Місце і роль хмарних технологій в роботі заступника директора

Литвинюк Г.І., директор ТКМЦ

2.  Перспективи використання мереж в освіті

Семчук А.Я., методист ТОКІППО

3. Розширення можливостей заступника директора за допомогою хмарних технологій.   

Фролова В.С, методист ТКМЦ

4. Використання програм у хмарних технологіях.

Вчителі інформатики ТУГ, ТСШ № 29,

ТЗОШ № 4, 10, 11, 16

5. Виконання практичних робіт: ”Створення документа з використанням програм у хмарному середовищі”.

6. Відкритий мікрофон. Опитування в хмарі.

Войцехівський А.З., вчитель інформатики ТЗОШ № 4

7. Вироблення рекомендацій. Підведення підсумків семінару.

https://drive.google.com/file/d/0B0cK0Nh0ZG1dR1lUUWhFbDFGQlU/view?usp=sharing

 

Веселої і мирної Пасхи!!!

Великодних радощів, добра та щастя!
Втілення всіх задумів прекрасних.
Хай сонцем повниться життя й натхнення,
і кожна мить буде благословенна!
Христос воскрес!!!

Готуємось до найближчого майбутнього.

УЦОЯО готується внести пропозицію, щоб з 2016 року випускники шкіл складали ДПА у вигляді зовнішнього оцінювання.

Шановна Валентино Сергіївно!!!

Всі вчителі інформатики та математики м.Тернополя вітають Вас з днем народження!!!

 

Щоб проліском ніжним життя Ваше квітло,
Весною буяла в душі доброта.
Любові, добра Вам та чистого неба,
І просто людського тепла! 

 

 

Творча зустріч.

Відповідно до листа ТОКІППО від 4 березня 2015 р. № 01-02/213 повідомляємо,

 що 11 березня 2015 року відбудеться зустріч на тему 

"Перспективи вивчення інформатики в 4, 7-х класах".

Для участі в роботі творчої зустрічі запрошуються вчителі загальноосвітніх навчальних закладів м.Тернополя, які в 2015-2016 н.р. викладатимуть інформатику у 4, 7-х класах (по 1 від кожної паралелі).

Початок проведення: 14.30 год.

Місце проведення: Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної підагогічної освіти, вул. Громницького, 1

Підручники з інформатики для 4-го та 7-го класів.

Шановні колеги! Даю вам посилання, за яким ви можете ознайомитися із підручниками інформатики для 4-го та 7-го класу. Там є підручник для 7-го класу, одним із авторів є вчитель ТСШ № 29 Фурик О.В. Прохання до вас дати відгук про підручник.

Фролова В.С.

http://ua.lokando.com/portal/statpage.php?id=common&page=competition_books

Казанцева О.П., Стеценко І.В., Фурик Л.В.

Завдання олімпіади з ІКТ.

Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з інформаційних технологій

 Перед тим як почати виконувати завдання створіть власну теку під назвою Прізвище_Ім’я_По-батькові (замість Прізвище_Ім’я_По-батькові написати власні прізвище, ім’я та по-батькові).

Завдання 1. Текстовий редактор «Абетка харчування»

Створіть буклет«Абетка харчування»( зразки Сторінка1.jpegта Сторінка2.jpeg).

1.    Публікація повинна містити сторінки розміру А4.

2.    Властивості сторінок:  усі поля по 0,5 см.

3.    Основний текст публікації розташований у три рівні колонки:

·         гарнітура (шрифт) – Arial;

·         розмір – 14 пунктів;

·         колір – чорний;

·         вирівнювання – по ширині;

·         відступ першого рядка – 1 см;

·         міжрядковий інтервал – 1,1.

4.    Формат заголовків:

·         гарнітура (шрифт) – Arial;

·         розмір – 16 пунктів;

·         колір – голубий;

5.    Виконайте форматування  тексту за зразком: розмістіть текст  у колонках, створіть списки

6.    Розташуйте малюнки у тексті за зразком.

7.    Створіть титульну сторінку публікації

8.    Створіть нижній колонтитул. Текст колонтитула «Здоровим будь!».

9.    Створений документ збережіть під назвою Абетка харчування.docx

Примітка:

Зразок сторінок публікації знаходиться у файлахСторінка1.jpegта Сторінка2.jpeg

папки:Для учасника/Word.Текст  публікації та графічні зображення розташовані в папці: Для учасника/Word

Завдання 2. Презентація «Магазин»

Створіть презентаціюКрамниця.ppt(зразки містяться у папціДля учасника/PowerPoint), що демонструє придбання  продуктів у крамниці.

1.    Створіть у PowerPoint на першому слайді зображення крамниці.(Слайд1.jpeg)

2.    При клацанні мишкою на  дверях крамниці – вони повинні  розсуватися.

3.    Згідно із зразком (Слайд2 .jpeg)  намалюйте зал крамниці та полиці, розмістіть на них  зображення  товарів, які надано у файлах зображень moloko.jpeg, sir.jpegі т.д. Тло зображень товарів має бути прозорим.

4.    Намалюйте кошик згідно з наведеним зразком.

5.    Створіть анімацію наповнення кошика: коли користувач клацає на певному товарі, що стоїть на полиці, він переміщується до кошика за прямою траєкторією. Користувач може перемістити до кошика довільну кількість товарів.

6.    Створіть зображення кнопки «ПРИДБАТИ», у разі натискання якої кошик разом із покладеними в нього товарами (і тільки ними!) має за прямою траєкторією переміститись за край аркуша.

7.    Створіть за зразком останній слайд. (Слайд3.jpeg).

Завдання 3. Електронні таблиці «Енергетичний баланс»

1.    Завантажте файл  Завдання_Excel.xls(Для учасника/Excel).

2.    На аркуші «Перевірка ваги»  створіть програму-додаток перевірки стану ваги, скориставшись таблицею:

Показник ваги	Чоловіки	Жінки
НЕДОСТАТНЯ	до 19	до 19
НОРМАЛЬНА	19 -25	19-24
НАДЛИШКОВА	26-29	25 29
ОЖИРІННЯ I СТУПЕНЯ	30 -34	30 - 34
ОЖИРІННЯ II СТУПЕНЯ	35 -39	35 -39
ОЖИРІННЯ III СТУПЕНЯ	понад 39	понад 39

Щоб визначити чи маєте ви надлишкову вагу та чи не загрожує вам ожиріння скористайтесь формулою обчислення індексу маси тіла (ІМТ): ІМТ=М/H² ,
де    М – маса тіла у кілограмах, Н – ріст у метрах.

3.     Вибір статі у створеному додатку має відбуватись через випадаючий список, усі інші дані (ріст та вагу) користувачі вводять самостійно.

4.    Виконайте форматування комірки, яка містить показник ваги так, щоб у випадку надлишкової або недостатньої ваги - колір заливки був червоним, а коли вага нормальна –зеленим.

5.    На аркуші «Енергетичні витрати»  заповніть даними таблицю «Енергетичні витрати за добу» та виконайте відповідні обчислення. Під час заповнення таблиці ви маєте право видаляти рядки із видами діяльності, якими ви незаймаєтесь. Крім того врахуйте:

·         тривалість розумової діяльності не повинна перевищувати 9год (враховуючиперебування на уроках та їх підготовку);

·         заняття спортом  або фізичною працею – не більше 3 год.

·         сон- не менше 8-9 год.

6.    На аркуші  «Індивідуальний харчовий раціон» створіть програму-додаток, яка дозволить будь-якому користувачеві за вибраною стравою та її масою отримати інформацію про  її калорійність, вміст білків, жирів та вуглеводнів.  Для створення тестової версії додатку можна скористатись даними, що містяться у файлі «Орієнтовний денний раціон людини»

 Вимоги до додатку:

·         Назва страви вибирається із випадаючого списку, що відповідає групі  харчових продуктів, які містяться на аркуші «Хімічний склад»;

·         Після вибору  назви страви  - у відповідні поля  автоматично із таблиці «Хімічний склад» завантажуються дані про кількість білків, жирів та  вуглеводів, а також калорійність продукту переведена у КДж.

·         при зміні маси продукту – виконується автоматичний перерахунок даних.

7.    Виконайте обчислення частки енергії споживання для сніданку, обіду та вечері у відсотках добового раціону.Побудуйте кругову діаграму.

8.    На аркуші  «Аналіз»(скориставшисьрезультатами виконаних обчислень на аркушах «Індивідуальний харчовий раціон»та«Енергетичні витрати») виконайте відповідні обчислення.

Завдання 4 «Гуртовня продуктів», Access

Реалізуйте базу даних товарообігу гуртові продуктів харчування.

1.    Відкрийте базу даних Гуртовня продуктів.accdb. (Для учасника/Access).

2.    Додайте у базу даних інформацію, що міститься у файлі Товар.xlsx. та доповнітьцимиданимитаблицю«Продукти».

3.    Для таблиці «Продукти»створіть поле «Вартість за одиницю» та виконайте відповідні обчислення.

4.    Реалізуйте зв’язки між таблицями «Замовники» – «Замовлення» - «Вміст замовлення» та заповніть порожні поля даними з відповідних таблиць .

5.    Створіть форму для введення даних за зразком (Зразок.jpegпапка Для учасника/Access)

6.    Створіть наступні запити:

§  Запит1: вивести вміст замовлення, додати вартість за одиницю товару, та загальну вартість замовлення.

§  Запит2: вивести замовлення (код замовлення, код замовника,ПІБ замовника, назву товару, кількість, дату замовлення), які потрібно виконати у березні.

§ Запит3: вивести назву замовника, який зробив найдорожче замовлення.

§         Запит4: вивести назви товарів, ціна яких за одиницю більша
50 грн.

§  Запит 5: за введеною назвою виробника – вивести назву товару, вартість упаковки, вартість за одиницю.

7.    Створіть звіт, в якому вкажіть ПІБ замовника, код замовлення, дату замовлення, вартість замовлення  у гривнях.

8.    Збережіть базу даних у власній теці.

Додатки, зразки, заготовки та критерії оцінювання у сховищі Dropbox.com.

Звертайтесь за адресою ksanaa2005@yandex.ru

.