27.12.17

Олімпіадні завдання з ІКТ_2017


VII Всеукраїнська учнівська олімпіада з інформаційних технологій
ІI етап
23 грудня 2017 року
Уважне вивчення умов і допоміжних матеріалів завдання – половина успіху

Природа дарує землянам калейдоскоп кольорів, явищ, подій та вражень протягом всього року, місяць за місяцем, від однієї пори року до іншої. Кожен сезон має свої цікавинки. І хоч сезони як на Землі, так і на інших планетах з фізичної точки зору– явище, що привертає увагу дослідників-науковців, та не менше захоплення викликають у звичайних людей спостереження за змінами у природі, вивчення  сезонних природних явищ.  Занурення у світ мистецтва, насолодження витворами музики, живопису, літератури, присвячених порам року,  робить наше життя більш гармонійним та насиченим.
Зважаючи на багатогранність теми у планетарії вирішили на новорічні канікули підготувати нову програму «Сезони». Для її створення необхідні динамічні демонстраційні моделі, інтерактивні ігри, структурована інформація і засоби роботи з нею як при підготовці так і проведенні екскурсій.
Учаснику олімпіади пропонується розробити проект інформаційного забезпечення, для чого необхідно вирішити наступні задачі виключно засобами MS OFFICE відповідно до умов задач та файлів-інструкцій.
Використання VBA ЗАБОРОНЕНО.
Виключення - використання виключно у MS Access вбудованих макрокоманд - НЕ СТВОРЕНИХ КОРИСТУВАЧЕМ на VBA!

Умова задачі «Сезони: Інтерактивні дослідження»
(Завдання виконується виключно засобами MS EXCEL,
результат роботи учасника зберегти у файл  «Seasons.xlsx»
Для створення атмосфери зацікавленості зустріч зі школярами працівники планетарію розглядають як сучасну інтерактивну гру, у якій для кожної дитини має бути можливість спробувати себе у ролі дослідника, отримати задоволення від участі у аналітичних іграх, моделюванні фізичних процесів, ознайомлення з методикою розв’язку економічних задач засобами ділової графіки і, звісно, керування моделями природних явищ.
Для проведення лекції для учнів  учаснику пропонується, дотримуючись інструкцій файлу «Інструкція Excel.docx», розробити такі інтерактивні моделі:
·         Шифрувальник-дешифрувальник «повідомлень з космосу»
·         Тренажер пам’яті «Memory» з тематичними картками
·         Середовище для аналітичного дослідження сезонних продажів
·         Керована модель Сонячної системи
Умова задачі «Сезони:Орбіта.»
(Завдання виконується виключно засобами MS PowerPoint)
Результат роботи учасника зберегти у файли  «ОрбітаОБЕРТАННЯ.pptx»,   «ОрбітаОБЕРТАННЯ_5ДІБ.pptx»,  «ОрбітаСезониМісяці.ppt
Відомо, що сезони на Землі залежать від її розташування на орбіті відносно Сонця та можливі завдяки існуванню нахилу земної вісі. Як і інші планети з нахиленою віссю Земля, входячи до певного сегменту орбіти, отримує для однієї півкулі максимум енергії від Сонця, а для іншої навпаки мінімум. Відповідно в одній півкулі - літо, в іншій – зима. Для дослідження учнями цього явища заплановано зробити дві демонстраційні і одну інтерактивну моделі руху Землі по орбіті навколо Сонця і зміни сезонів у північній та південній півкулях.
Саме ці моделі має розробити учасник згідно з інструкцією (файл «Інструкція PowerPoint.docx») та строго у відповідності зі зразками:
 «ЗРАЗОК_ОрбітаОБЕРТАННЯ.mp4»,
 «ЗРАЗОК_ОрбітаОБЕРТАННЯ_5ДІБ.mp4»,
 «ЗРАЗОК_ОрбітаСезониМісяці.mp

Умова задачі «Сезони: Література.Музика.Мистецтво.»
(Завдання виконується виключно засобами MS Access та лише учнями 9-11 класу)
Результат роботи учасника зберегти у файл  Seasons.accdb.accdb
У місті багато закладів та установ культури і мистецтва, в кожному з яких є своя програма подій. Поєднання творів, присвячених порам року в одній інформаційній базі даних, - ідея до тематичної програми планетарію. В цій базі даних заплановано зібрати інформацію про витвори літератури, музики, живопису. Пошук, поєднання за назвою жанру чи прізвищем автора твору, відображення інформації про кількість і співвідношення творів за мотивами того чи іншого сезону мають дати відвідувачам тематичної програми планетарію можливість за короткий час отримати максимально широку інформацію про відповідні твори і їх авторів, а вже у бібліотеках, театрах, музеях міста, в мережі Інтернет розширити свої знання та поглибити враження більш близьким знайомством з кожним з них.
Учасник має розробити модель бази даних «Сезони:Література.Музика.Мистецтво» у відповідності з інструкцією (файл Інструкція Access.docx)

Файли-заготовки можна завантажити ТУТ

22.12.17


Шановні колеги!

Новорічні свята — особливі для кожного з нас. Так вже традиційно склалося, що у ці дні ми підводимо підсумки року минулого, аналізуємо перемоги та досягнення. У наших силах домогтися, щоб наступний рік став помітним кроком у напрямі поліпшення життя кожного з нас, до того, щоб у передноворічний час у людей були тільки святкові клопоти. Переконана, що попереду — плідні трудові будні, які принесуть для нас вагомі та реальні здобутки.
Сердечно вітаю вас з Новим роком і бажаю, щоб він пройшов під знаком миру і добра, любові та поваги, щоб став роком чистих помислів і добрих справ!
З Новим роком та Різдвом Христовим!
Результат пошуку зображень за запитом "вітання з новим роком"

Ось і закінчився І семестр . Які ж наші здобутки?

         З метою створення сприятливих умов для розвитку педагогічної майстерності, творчої ініціативи педагогічних працівників, удосконалення форм і методів підвищення їхньої кваліфікації, для забезпечення виконання завдань, поставлених концепцією Нової української школи, урочисто відкрили інтерактивну школу сучасного вчителя. Провели тренінг «Сучасний вчитель в інноваційному просторі», де вчителі математики, інформатики, фізики показали , що дійсно вони претендують на це звання. Взяли активну участь в обговоренні актуальних питань. Продемонстрували свою ерудицію.
       Будуючи структуру методичної роботи в місті, керувалася бажанням розумно, вміло і результативно організувати участь учителя у семінарах, майстер-класах, творчих групах, тренінгах, щоб розкрити творчий потенціал вчителя і дати йому можливість поділитись здобутками з колегами. Щотижня проводилися тематичні консультації з питань планування, атестації, тощо.
       Цікавим було засідання «Майстерні інноваційних знахідок» вчителів фізики та математики. Заняття на тему “ Використання інтернет та медіа-освітніх технологій у навчальному процесі для розвитку інтелектуальних запитів особистості” пройшло у формі методичного калейдоскопу. Мова йшла про роль і шляхи впровадження якісної медіаосвіти в школах, про формування медіакомпетентності вчителя та учня. Соловей О.М. (вчитель математики ТЗОШ № 16) та Мурза С.З. (вчитель фізики ТЗОШ № 9) представили калейдоскоп  медіа та інтернет-ресурсів, інструментів для організації навчальної діяльності, поділилися досвідом з учасниками семінару. Цікавий майстер-клас  продемонстрували вчителі інформатики Горпинюк О.Б. та Чайка Г. А.
Для вчителів інформатики був проведений вебінар «Технологічні особливості сучасного уроку інформатики». Вчителі інформатики Мельничук І.В., Чайка Г.А. (ТУГ), Серба Н.Р. (ТЗОШ № 10), Затильна Г.Л. (ТЗОШ № 11), Горпинюк О.Б. (ТЗОШ № 16), Пелішко С.І. (ТЗОШ № 28) показали майстер-класи з використання сервісів Quizizz, Quizlet, Popplet, Wizer.me та створення E-book. Вчителі початківці могли побачити і навчитися як використовувати ці сервіси на уроці інформатики.
Цікаво пройшли науково-практичні  семінари  вчителів математики та фізики «Використання передових технологій та формування розумової та інформаційної культури на уроках математики та фізики». Вчителі ознайомилися та навчилися використовувати QR – коди, створювати карти знань, використовуючи  сервіс рорplet та тести , використовуючи сервіс wizer.me.
Вчителі які зацікавилися проблемою «Концептуальні підходи до створення інноваційного освітнього середовища» відвідали засідання проблемної групи. Заняття пройшло у вигляді круглого столу. Де обговорили питання структури інноваційного освітнього середовища, сутність компонентної структури інноваційного освітнього середовища, умови створення інноваційного освітнього середовища, вимоги до інноваційного освітнього середовища навчального закладу. Поставили завдання перед кожним членом проблемної групи.
Особливу увагу під час планування та проведення різних форм методичної роботи було надано методичному супроводу впровадження нового Державного стандарту у загальноосвітній школі. 
З метою інформаційно-методичного забезпечення закладів освіти, на допомогу вчителям були підготовлені  методичні бюлетені, інструктивно-методичні  листи,  методичні рекомендації вчителям-предметникам.
На забезпечення методичного супроводу роботи з обдарованими дітьми були розроблені заходи по організації роботи з обдарованими дітьми.  Свідченням якості освітніх послуг є участь та перемоги наших учнів на інтелектуальних змаганнях різного рівня.
Про підвищення інтересу учнів до інформаційних технологій свідчить  кількість учасників Всеукраїнського конкурсу з інформатики та комп’ютерної грамотності «Бобер». Майже всі школи взяли участь у чвертьфіналі 32 Чемпіонату з розв’язування логічних математичних задач, які відбулись у листопаді-грудні.



11.12.17

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики
2017 р
Задача 1. (15 балів) NEIGHBORS (Сусіди)
Задана  матриця Neighbors, розмірності  n,  елементи якої  Neighbors (i,j)  рівні  1, якщо країни i і j мають спільний кордон, і 0 - в протилежному випадку. Скласти процедуру пошуку країни, що має найбільшу кількість сусідів серед перелічених країн.
Вхідні дані
Перший рядок ціле число n.
Кожний з наступних n рядків містить n  чисел.
Вихідні дані
Номер шуканої країни.

Задача 2. На уроці  (25 балів)
На уроці іноземної мови вивчають англійську абетку. Учителька  задає текст  S , це сукупність слів розділених не менше, як одним пропуском, а учні повинні  переставити літери  кожного слова з цього тексту за абеткою (від «А» до «Z»).  Щоб перевіряти себе, Андрійко хоче мати програму, яка це робить, складіть дня нього таку програму.
Вхідні дані:
Рядок, у якому міститься текст  S.
Вихідні дані:
Рядок, у якому міститься текст, що утворився після перестановки літер.
Зауваження: слова в стрічці S розділені не менше, як одним пропуском, тільки великі латинські літери входять в слова.
Приклад вводу:
he is a mathematician
HE IS A MATHEMATICIAN
Приклад виводу:
EH IS A AAACEHIIMMNTT

Задача 3. " Призери олімпіади" (60 балів).
Організатори олімпіади з програмування, вирішили нагородити її переможців, але в цікавий спосіб. Призерам вручили по  N  талонів , на кожному із яких вказана сума sk ( в гривнях), на  яку він може обміняти даний талон, здавши його в оргкомітет на першій хвилині і вказано також  час tk (tk ≤ 30) хвилин  (час протягом якого талон дійсний), при цьому оголошено, що вартість кожного із талонів зменшується  з кожною наступною хвилиною від початку старту на суму, пропорційну  його вартості і часу (Sk /tk).  Наприклад, якщо талон вартує 200 гр., а час протягом якого талон дійсний 5 хв., то обмінявши його на першій хвилині після старту, учень отримає 200 гр., а , якщо він його обміняє  на другій хвилині, то вже  отримає тільки 160 гр. (200 - 200/5), на третій –120 грн. Чи може учень придбати за отримані кошти комп’ютер вартість якого С. Старт для обміну талонів дається через певний час після оголошення інформації про умови отримання винагороди. За даний час учень має можливість за комп’ютером скласти програму, яка підкаже йому у якому порядку обмінювати талони, щоб отримати максимальну суму коштів, і дає відповідь, чи можна придбати за ці кошти комп’ютер.
Вхідні дані
Перший рядок містить кількість талонів N і  ціну комп'ютера  С.
Кожний з наступних N рядків містить два числа – кількість хвилин tk і вартість  Sk.
Вихідні дані
Файл містить інформацію «Так» або «Ні».
Приклад
Вхідні дані                Вихідні дані
4 230                      Так
2 37
3 45
1 46
4 30


Приклади розв'язання задач в Lazarus можна побачити ТУТ 


08.12.17

Година коду!!!!

Тернопільська ЗОШ №16 ім.В. Левицького також приєдналася до "Години коду"!!!!

"Година коду"  -  4-10 грудня в рамках тижня комп’ютерних наук по всьому світу. В Україні «Година Коду» вже втретє проходитиме за ініціативи компанїї «Майкрософт Україна» та Фонду BrainBasket. Глобальний рух підтримали Барак Обама, Білл Гейтс, Марк Цукерберг, Джастін Трюдо та чимало інших політиків, акторів та музикантів. В Україні ініцативу також підтримують відомі особистості, такі як Сергій Притула, Олег Скрипка, Олександр Педан, Павло Табаков та інші. 



 

  

05.12.17

Методичне засідання вчителів інформатики

29.11.2017 року о 15.00 год. в актовій залі ТКМЦ відбулася нарада вчителів інформатики.

  1. Code Club Україна (Тернопіль) - Ольга Турчин
  2. CS50 - Катерина Михайліді
  3. Олімпіадні задачі з інформатики - Галина Чайка




 Презентацію олімпіадних задач з інформатики можна завантажити ТУТ