Миру, злагоди та щастя в Новому 2023 році!!!

Нехай збудуться  усі бажання і у всіх справах вас супроводжує удача! Залиште всі негаразди позаду і в цю новорічну ніч повірте в диво, воно обов’язково збудеться - ПЕРЕМОГА Україні!!!

Сертифікати

 

Завантажити сертифікати можна ТУТ

 

Мотиваційні стратегії дистанційного уроку природничо-математичного циклу

            Вивчення предметів природничо-математичного циклу  багатьом школярам дається нелегко. І якщо в учня не має мотивів або ці мотиви слабкі, навчання перетворюється на муку, а це в свою чергу формує шлейф відставання та прогалин з математики, фізики, інформатики та інших предметів. Тому необхідно своєчасно сформувати дієві мотиви навчання, які  поділяють на 5 груп: соціальні, комунікативні, пізнавальні, мотиви відповідальності та перспективи. В сьогоднішніх умовах дистанційний урок стає майданчиком підвищення мотивації навчальної діяльності в напрямку формування мислиннєвих операцій, активізації пізнавальної та самостійної роботи, формування критичного мислення та самоаналізу. Соловей Оксана Михайлівна (ТКМЦНОІМ) розповіла учасникам семінару-практикуму « Мотиваційні стратегії дистанційного уроку природничо-математичного циклу» (23.11.22) , як можна використовувати формулу «Низький поріг- Висока стеля - Широкі стіни»  та методи, способи мотивації інтересу до вивчення предметів природничо-математичного циклу. Садовська Світлана Олегівна, учитель інформатики ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 провела ефективний майстер-клас з використання інструментів дистанційного навчання , зокрема  учасникам були продемонстровані широкі можливості платформи  wordwall, та сервісу mozaik, які можуть бути використані педагогами при проведенні дистанційних уроків, і які з великим захопленням сприймають учні. Педагоги зазначили, що мотивація навчання – одна з головних умов успішного опанування навчальних дисциплін та подальшого застосування сформованих компетентностей.

Решту матеріалу ТУТ

 

         

У стратегічно-мотиваційній локації 09#Трансфермістечка  17 листопада 2022 року працювали вчителі математики та інформатики. Консалтинг «SMART-технології та колективний інтелект як стратегії мотивованого навчання» мав на меті підвищити професійну, методичну компетентності учасників у використанні  цифрових технологій та технологій формування колективного інтелекту, надати консультації з використання ефективних інструментів цифрового навчання. Соловей Оксана Михайлівна (ТКМЦНОІМ)  сформулювали основні принципи колективного інтелекту, виділила  зміни щодо цілей, змісту, методів, форм навчання відповідно до використання SMART-технологій у навчальному процесі, вказала на  переваги методів конкретної ситуації та евристичних запитань у формуванні колективного інтелекту.

          Ефективний майстер-клас продемонструвала Штокало Марія Леонідівна, заступник директора ТСШ І-ІІІ ст. №3 з поглибленим вивченням іноземних, на якому учасники практикували створення інтерактивних –плакатів thinglink, електронних зошитів Good Nootes, інтерактивних аркушів  liveworksheets, також викристання інтерактивних симуляцій  phet, інтерактивних онлайн-дошок. Познайомились з добіркою ресурсів з використання SMART Notebook.  Усі учасники зазначили, що SMART – освіта – це освіта майбутнього, адже втілює формулу «УСВІДОМЛЕНА, РОЗУМНА ОСВІТА». Решта матеріалу ТУТ