Технології активізації та інтенсифікації діяльності учнів на уроках
інформатики
В сучасних умовах педагоги досить часто стикаються
із ситуацією, коли необхідно великий за обсягом теоретичний матеріал подати
компатно, цікаво, з невеликими затратами часу. В такому випадку велике значення
має використання технологій
інтенсифікації навчальної діяльності учнів. Ця проблематика , а також впровадження технологій активізації
пізнавальної діяльності на уроках інформатики зібрала педагогів у ТЗОШ І-ІІІ
ст. № 27 ім В.Гурняка. Соловей Оксана Михайлівна (ТКМЦНОІМ) виділила рівні
пізнавальної активності учнів, разом з учасниками вибрали технології активізації
пізнавальної діяльності та визначили доцільність їх використання на кожному
етапі уроку. Насиченою та цікавою була практична частина, яку провели учителі
інформатики ТЗОШ І-ІІІ ст. №27 ім.В.Гурняка: Смакула Ірина Зіновіївна розкрила
можливості Napkin AI - нейромережу, яка швидко перетворить
текст в графіку на прикладі однієї з тем уроку інформатики, Шидловський Сергій
Михайлович запропонував учителям
упакувати цю ж інформацію за допомого слайдів в Gamma.АРР – новітній платформі для
презентацій з використанням штучного інтелекту, а
використання ігрових технологій стали фішкою практичної студії, Підлатюк Ольга
Михайлівна запропонувала виготовити
різдвяні листівки та продемонструвала чудовий майстер-клас. За підсумками
роботи учасники заповнили аркуші «Чому візуалізація важлива», «На що необхідно
звернути увагу», «Методичні рекомендації педагогам».
