Миру, злагоди та щастя в Новому 2023 році!!!

Нехай збудуться  усі бажання і у всіх справах вас супроводжує удача! Залиште всі негаразди позаду і в цю новорічну ніч повірте в диво, воно обов’язково збудеться - ПЕРЕМОГА Україні!!!

Сертифікати

 

Завантажити сертифікати можна ТУТ

 

Мотиваційні стратегії дистанційного уроку природничо-математичного циклу

            Вивчення предметів природничо-математичного циклу  багатьом школярам дається нелегко. І якщо в учня не має мотивів або ці мотиви слабкі, навчання перетворюється на муку, а це в свою чергу формує шлейф відставання та прогалин з математики, фізики, інформатики та інших предметів. Тому необхідно своєчасно сформувати дієві мотиви навчання, які  поділяють на 5 груп: соціальні, комунікативні, пізнавальні, мотиви відповідальності та перспективи. В сьогоднішніх умовах дистанційний урок стає майданчиком підвищення мотивації навчальної діяльності в напрямку формування мислиннєвих операцій, активізації пізнавальної та самостійної роботи, формування критичного мислення та самоаналізу. Соловей Оксана Михайлівна (ТКМЦНОІМ) розповіла учасникам семінару-практикуму « Мотиваційні стратегії дистанційного уроку природничо-математичного циклу» (23.11.22) , як можна використовувати формулу «Низький поріг- Висока стеля - Широкі стіни»  та методи, способи мотивації інтересу до вивчення предметів природничо-математичного циклу. Садовська Світлана Олегівна, учитель інформатики ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 провела ефективний майстер-клас з використання інструментів дистанційного навчання , зокрема  учасникам були продемонстровані широкі можливості платформи  wordwall, та сервісу mozaik, які можуть бути використані педагогами при проведенні дистанційних уроків, і які з великим захопленням сприймають учні. Педагоги зазначили, що мотивація навчання – одна з головних умов успішного опанування навчальних дисциплін та подальшого застосування сформованих компетентностей.

Решту матеріалу ТУТ

 

         

У стратегічно-мотиваційній локації 09#Трансфермістечка  17 листопада 2022 року працювали вчителі математики та інформатики. Консалтинг «SMART-технології та колективний інтелект як стратегії мотивованого навчання» мав на меті підвищити професійну, методичну компетентності учасників у використанні  цифрових технологій та технологій формування колективного інтелекту, надати консультації з використання ефективних інструментів цифрового навчання. Соловей Оксана Михайлівна (ТКМЦНОІМ)  сформулювали основні принципи колективного інтелекту, виділила  зміни щодо цілей, змісту, методів, форм навчання відповідно до використання SMART-технологій у навчальному процесі, вказала на  переваги методів конкретної ситуації та евристичних запитань у формуванні колективного інтелекту.

          Ефективний майстер-клас продемонструвала Штокало Марія Леонідівна, заступник директора ТСШ І-ІІІ ст. №3 з поглибленим вивченням іноземних, на якому учасники практикували створення інтерактивних –плакатів thinglink, електронних зошитів Good Nootes, інтерактивних аркушів  liveworksheets, також викристання інтерактивних симуляцій  phet, інтерактивних онлайн-дошок. Познайомились з добіркою ресурсів з використання SMART Notebook.  Усі учасники зазначили, що SMART – освіта – це освіта майбутнього, адже втілює формулу «УСВІДОМЛЕНА, РОЗУМНА ОСВІТА». Решта матеріалу ТУТ

 

Локації дивіться ТУТ!!!!!!

 

Освіта в умовах воєнного стану: виклики, рішення, реалізація Державного стандарту

               Сучасні зміни та процеси, відбуваються в нашій державі, мають колосальний вплив на кожну сферу діяльності. Війна зробила відбиток на кожну галузь, зокрема ,освіту. Питання стосується не лише ціннісного виміру, але й багатьох практичних завдань, які щодня вирішують педагоги в межах освітнього процесу. Практичний семінар « Освіта в умовах воєнного стану: виклики, рішення , реалізація Державного стандарту» (05 жовтня 2022 р.) мав на меті надати аналітичні та практичні поради, рекомендації щодо реалізації Державного стандарту, подолання труднощів та організації навчального процесу в сучасних умовах.

Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) ознайомила учасників семінару з інструкцією Державної служби якості освіти «Як організувати викладання навчальних предметів в умовах воєнного стану» для інформатичної галузі, виділила питання інформаційної безпеки, формування цифрової творчості школярів. Педагоги визначили ефективні інструменти дистанційного навчання, проєктної діяльності , також обговорили труднощі освітнього процесу, пов’язані з викликами сьогодення (порушення відчуття безпеки, постійна фонова тривога, страхи за себе та рідних, коливання емоційних станів, ситуація невизначеності). Підсумком практичної діяльності стали методичні рекомендації , поради педагогам щодо подолання труднощів, а також скарбничка «На допомогу вчителю інформатики» з розробками уроків, практичних робіт, розробками навчальних занять (НУШ).

Решту інформації ТУТ

 

 

Методичні рекомендації щодо викладання інформатики у 2022/2023 навчальному році

5 клас Інформатична освітня галузь

 

        Метою  вивчення  курсу  “Інформатика”  в  5  –  6  класах  з  2022-2023 навчального року відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти (далі – Державний стандарт) є розвиток особистості учня, здатного використовувати цифрові інструменти і технології для розв’язання проблем, розвитку, творчого самовираження, забезпечення власного і суспільного добробуту, здатного критично мислити, безпечно та відповідально діяти в інформаційному суспільстві.

      Заклад освіти з урахуванням особливостей технічного забезпечення, кадрового складу, контингенту й освітніх пріоритетів учнів тощо може обрати різні варіанти викладання курсу інформатики, зокрема обираючи відповідну модельну навчальну програму або створюючи власну навчальну програму. Модельні навчальні програми, рекомендовані Міністерством освіти і науки України (наказ № 795 від , опубліковані на веб-сайті Міністерства освіти і науки України.

Типовим навчальним планом (додаток 3 до Типової освітньої програми для 5 – 9 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України 19 лютого 2021 року № 235, далі – Типова освітня програма) для вивчення інформатичної освітньої галузі в 5 класі рекомендовано 1,5 години на тиждень.

Далі ТУТ

З Днем знань!!!

 1 вересня - День знань і старту нового навчального року. 

Нехай у школах на перервах звучить дзвінкий сміх, а не сигнали повітряної тривоги на уроках. 

Легкої, продуктивної, творчої роботи нам, колеги!!! Здоров'я, взаєморозуміння, професійного зростання без вигорання!!!

Перемоги, миру!!!

ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!!!

 

Навчальний 2022-2023 рік

Інструктивно-методична нарада з питань викладання інформатики в 2022-2023 н.р.

           Відповідно до постанови КМУ від 24 червня 2022 року №711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні», навчання в ЗЗСО традиційно розпочнеться в День знань (1 вересня). Освітній процес у школах триватиме до 30 червня 2023 року.

           17 серпня 2022 року була проведена інструктивно-методична нарада для учителів інформатики м. Тернополя, на якій учасники розглянули нормативно-правову базу організації освітнього процесу, особливості навчальної діяльності в умовах дистанційного та змішаного навчання, нормативні документи щодо  реалізації Державного стандарту базової середньої  освіти в 5-6 класах (НУШ).

Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) ознайомила  з напрацюваннями учителів інформатики пілотних класів ЗЗСО  та представила моделі оцінювання навчальних досягнень учнів, критерії  та інструменти оцінювання, навчально-методичну скарбничку посібників. Звернула увагу на питання моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів 5-6 класів. Учасники наради обговорили організаційний етап учителя інформатики в умовах НУШ: від вибору модельної програми до складання навчальної програми. Підсумком роботи наради стали методичні рекомендації щодо організації навчальної діяльності в умовах змішаного та дистанційного навчання, використання інструментів формувального оцінювання, впровадження моделей оцінювання НУШ.

РЕШТУ ІНФОРМАЦІЇ ТУТ

Із закінченням 2021-2022 навчального року!!!

Завершився нелегкий 2021-2022 навчальний рік, який війна розділила на дві половини – до 24 лютого  і після.  

Дякуємо всім нам за високий професіоналізм, знання, життєвий досвід, душевне тепло, креатив, уміння знаходити швидкий вихід у надзвичайних ситуаціях і викликах суспільства.

Зичимо добра й благополуччя, здоров’я і миру у ваших домівках!

 Отримуємо сертифікати учасників Освітнього Трансфер-Містечка Інноваційних Можливостей

 

D#08 T’mistechko

        

Традиційно  8 освітнє Трансфермістечко (13-14 квітня 2022 року) об’єднало освітян , але в надскладних умовах війни, у великому прагненні до перемоги українського народу та втіленні усіх завдань з реалізації Державного стандарту, Концепції НУШ.

У модельно-діяльнісній локації працювали вчителі математики та інформатики, розглянувши тему «Компетентісний потенціал освітніх модельних програм». Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) представила результати тестування РІSA (І цикл), за якими учасники сформулювали передумови компетентісного підходу в навчальний процес. В системі управління змістом освіти ключовим є направляюча лінія: від Державного Стандарту через базові навчальні плани, освітні програми, типові навчальні плани до модельних програм. Саме компетентісний потенціал відображає можливості математичної та інформативної галузей формувати уміння, ставлення та базові знання здобувачів освіти. Результативною була інтерактивна діяльність «Компетентісно-орієнтоване завдання інтегрованого змісту», яка дозволила учасникам сформулювати компетентісні завдання за відповідними видами, формами. Педагоги розглянули методичні рекомендації для роботи з модельними програмами та організації навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах НУШ.

                        

Матеріали ТУТ

Інтерактивна школа сучасного вчителя

            Сучасний вчитель – творча особистість. 

А творчість – це діяльність, породжує щось нове, це формування нових комбінацій знань, а головне, це  багаторівнева система діяльності , цілісний процес з різноманітними підходами, результатом якої, безумовно, є розвиток творчої особистості учня.  Його ознаками є

-соціальна та особиста значимість і прогресивність, яка робить внесок у розвиток суспільства та особистості;

- наявність об’єктивних та суб’єктивних передумов для творчості( мотивації, знань, умінь);

- новизна, оригінальність процесу та результату.

           На майданчику майстер-класу «Творчий учитель- успішний учитель» (07 квітня 2022 , ТКМЦНОІМ) учасники мали можливість побачити фрагмент дистанційного уроку інформатики в 5 класі, який продемонструвала вчитель інформатики ТЛ №21  СМШ імені Ігоря Герети: Кучер Т.Б., лауреат  І етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2022» в номінації «Інформатика».

           Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) запропонувала скарбничку методичних рекомендацій та посібників, а також в процесі обговорення педагоги виділили основні принципи педагогічної творчості, реалізація яких сприяє творчому розвитку особистості :

•  Принцип суб'єктивності навчання і виховання

•      Принцип діагностики

•      Принцип оптимальності

•      Принцип взаємозалежності

•      Принцип фасілітації

•      Принцип креативності

•      Принцип доповнення

•Принцип варіантності і самоорганізації

Матеріал додається ТУТ

Методичні рекомендації

щодо окремих питань завершення 2021/2022 навчального року

Міністерство освіти і науки рекомендує закладам

загальної середньої освіти:

-завершити 2021/2022 навчальний рік, самостійно визначивши день закінчення освітнього процесу шляхом внесення, за необхідності, відповідних змін до структури навчального року, визначеної закладом;

-забезпечити виконання освітніх програм, навчальних програм та навчального плану за рахунок ущільнення навчального матеріалу, організації самостійної навчальної діяльності учнів, додаткових консультацій з використанням технологій дистанційного навчання тощо та внести відповідні

-зміни до календарно-тематичного планування з предметів інваріантної та варіативної складової навчального плану закладу освіти для забезпечення якісного виконання програм без урахування показників з кількості днів;

-звернути увагу на необхідність психологічної підтримки дітей, у тому числі після завершення навчального року. Відповідні матеріали розміщено на сайтах Міністерства освіти і науки України та Інституту модернізації змісту освіти за посиланнями:

- https://mon.gov.ua/ua/news/mon-zapuskaye-informacijnukampaniyu-pro-teyak-zaspokoyiti-ditej-pid-chas-vijni   - інформаційні матеріали «Психологічна турбота про дітей під час військових дій;

- https://mon.gov.ua/ua/vseukrayinskij-rozklad   - Всеукраїнський розклад

(психологічні хвилинки) 

Решту матеріалу ТУТ

 

Матеріал є ТУТ

День безпечного Інтернету 2022

 

Педагоги мають можливість взяти участь у Всеукраїнському онлайн-флешмобі "Разом для найкращого Інтернету!", який відбудеться 8 лютого 2022 року.

Флешмоб проводитиметься до Дня безпечного Інтернету в межах співпраці Google Україна та Міністерства освіти і науки України.

У межах заходу, який відбудеться 8 лютого 2022 року з 14:00 до 15:00, буде реєструватися рекорд України щодо виконання освітянами цифрових вправ у віртуальних класах Google for Education.

Під час заходу будуть презентовані можливості цифрових інструментів Google Workspace for Education

та “Посібник із безпеки дітей в Інтернеті”. Також учасники виконають вправи у віртуальних кімнатах,

отримають рекомендації щодо обережності та відповідальності під час роботи в Інтернеті, дізнаються,

як використати готові методичні рішення для формування навичок інформаційної безпеки, отримають

підготовлений кейс для впровадження в освітній діяльності.

Для ефективної організації флешмобу необхідно до 4 лютого 2022 року ознайомити педагогічних працівників закладів освіти про заходи щодо підготовки та проведення реєстрації рекорду.

Підготовка закладів освіти здійснюється за такими етапами:

із 11:00 до 14:00 8 лютого – приєднання кожного учасника до відповідного Google Класу за посиланням-запрошенням зі сторінки з розподілом віртуальних кімнат;

• із 14:00 до 15:00 – перегляд трансляції прямого ефіру й виконання разом з освітянами України чотирьох вправ;

• о 15:00 – завантаження електронного посібника та цифрового бейджа учасника флешмобу.

Усі інструкції, матеріали, а також форму зворотного зв’язку в разі запитань чи уточнень опубліковано за посиланням. Для додаткових запитань чи уточнення деталей можна звернутися на електронну адресу

sb@cfcbigideas.com

Учитель року 2022

 

Номінація Інформатика

         Конкурс «Учитель року» — щорічний всеукраїнський конкурс, що проводиться з метою стимулювання участі педагогів у процесах становлення та розвитку ефективної національної системи освіти та популяризації кращих і новітніх педагогічних практик, зростання професійної майстерності вчителів.

 

  6-7 лютого 2022 року відбулися конкурсні випробування фінального етапу І туру конкурсу «Учитель року – 2022» . В номінації «Інформатика» фіналістами стали:

Гаврилюк Світлана – учитель інформатики ЗОШ І-ІІІ ст. с. Городниця

Кучер Тетяна – учитель інформатики ТЛ№21 – спеціалізованої мистецької школи ім. І.Герети

Михайленко Ірина - учитель інформатики комунального закладу «Настасівський заклад загальної середньої освіти» Великоберезовицької селищної ради

Шевчук Тетяна -  учитель інформатики Кременецької ЗОШ І-ІІІ ст. № 4 Кременецької міської ради Тернопільської області

        Оцінювали роботи конкурсантів голова журі конкурсу  Галина  Генсерук, завідувач кафедри інформатики та методики її викладання ТНПУ ім. В.Гнатюка, кандидат педагогічних наук, члени журі Ольга  Барна, доцент кафедри інформатики та методики її викладання ТНПУ ім. В.Гнатюка, кандидат педагогічних наук, Зоряна  Воловнік, вчитель інформатики Великобірківського ліцею ім.С.Балея, заступник директора, переможець обласного конкурсу «Учитель року-2017»,  Галина Чайка, вчитель інформатики Тернопільської української гімназії,  лауреат обласного конкурсу «Учитель року-2017» та Владислав Ткачук, вчитель-методист, вчитель інформатики Кременецької гімназії № 6.

         Учасники демонстрували свої уміння в проведенні «Майстер-класу», «Методичного практикуму» та «Фрагменту дистанційного уроку».

         Переможцем стала Ірина Михайленко- учитель інформатики комунального закладу «Настасівський заклад загальної середньої освіти» Великоберезовицької селищної ради.

         Вітаємо всіх переможців та лауреатів конкурсу «Учитель року-2022»!

          Дякуємо вам за майстерність, натхненну працю та вміння ділитися здобутками. Бажаємо вам творчого потенціалу та невичерпного ентузіазму, ніколи не зупинятися на досягнутому, набувати нового досвіду і впевнено крокувати по життю!