Методичні рекомендації щодо викладання інформатики у 2022/2023 навчальному році

5 клас Інформатична освітня галузь

 

        Метою  вивчення  курсу  “Інформатика”  в  5  –  6  класах  з  2022-2023 навчального року відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти (далі – Державний стандарт) є розвиток особистості учня, здатного використовувати цифрові інструменти і технології для розв’язання проблем, розвитку, творчого самовираження, забезпечення власного і суспільного добробуту, здатного критично мислити, безпечно та відповідально діяти в інформаційному суспільстві.

      Заклад освіти з урахуванням особливостей технічного забезпечення, кадрового складу, контингенту й освітніх пріоритетів учнів тощо може обрати різні варіанти викладання курсу інформатики, зокрема обираючи відповідну модельну навчальну програму або створюючи власну навчальну програму. Модельні навчальні програми, рекомендовані Міністерством освіти і науки України (наказ № 795 від , опубліковані на веб-сайті Міністерства освіти і науки України.

Типовим навчальним планом (додаток 3 до Типової освітньої програми для 5 – 9 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України 19 лютого 2021 року № 235, далі – Типова освітня програма) для вивчення інформатичної освітньої галузі в 5 класі рекомендовано 1,5 години на тиждень.

Далі ТУТ

З Днем знань!!!

 1 вересня - День знань і старту нового навчального року. 

Нехай у школах на перервах звучить дзвінкий сміх, а не сигнали повітряної тривоги на уроках. 

Легкої, продуктивної, творчої роботи нам, колеги!!! Здоров'я, взаєморозуміння, професійного зростання без вигорання!!!

Перемоги, миру!!!

ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!!!

 

Навчальний 2022-2023 рік

Інструктивно-методична нарада з питань викладання інформатики в 2022-2023 н.р.

           Відповідно до постанови КМУ від 24 червня 2022 року №711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні», навчання в ЗЗСО традиційно розпочнеться в День знань (1 вересня). Освітній процес у школах триватиме до 30 червня 2023 року.

           17 серпня 2022 року була проведена інструктивно-методична нарада для учителів інформатики м. Тернополя, на якій учасники розглянули нормативно-правову базу організації освітнього процесу, особливості навчальної діяльності в умовах дистанційного та змішаного навчання, нормативні документи щодо  реалізації Державного стандарту базової середньої  освіти в 5-6 класах (НУШ).

Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) ознайомила  з напрацюваннями учителів інформатики пілотних класів ЗЗСО  та представила моделі оцінювання навчальних досягнень учнів, критерії  та інструменти оцінювання, навчально-методичну скарбничку посібників. Звернула увагу на питання моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів 5-6 класів. Учасники наради обговорили організаційний етап учителя інформатики в умовах НУШ: від вибору модельної програми до складання навчальної програми. Підсумком роботи наради стали методичні рекомендації щодо організації навчальної діяльності в умовах змішаного та дистанційного навчання, використання інструментів формувального оцінювання, впровадження моделей оцінювання НУШ.

РЕШТУ ІНФОРМАЦІЇ ТУТ

Із закінченням 2021-2022 навчального року!!!

Завершився нелегкий 2021-2022 навчальний рік, який війна розділила на дві половини – до 24 лютого  і після.  

Дякуємо всім нам за високий професіоналізм, знання, життєвий досвід, душевне тепло, креатив, уміння знаходити швидкий вихід у надзвичайних ситуаціях і викликах суспільства.

Зичимо добра й благополуччя, здоров’я і миру у ваших домівках!

 Отримуємо сертифікати учасників Освітнього Трансфер-Містечка Інноваційних Можливостей

 

D#08 T’mistechko

        

Традиційно  8 освітнє Трансфермістечко (13-14 квітня 2022 року) об’єднало освітян , але в надскладних умовах війни, у великому прагненні до перемоги українського народу та втіленні усіх завдань з реалізації Державного стандарту, Концепції НУШ.

У модельно-діяльнісній локації працювали вчителі математики та інформатики, розглянувши тему «Компетентісний потенціал освітніх модельних програм». Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) представила результати тестування РІSA (І цикл), за якими учасники сформулювали передумови компетентісного підходу в навчальний процес. В системі управління змістом освіти ключовим є направляюча лінія: від Державного Стандарту через базові навчальні плани, освітні програми, типові навчальні плани до модельних програм. Саме компетентісний потенціал відображає можливості математичної та інформативної галузей формувати уміння, ставлення та базові знання здобувачів освіти. Результативною була інтерактивна діяльність «Компетентісно-орієнтоване завдання інтегрованого змісту», яка дозволила учасникам сформулювати компетентісні завдання за відповідними видами, формами. Педагоги розглянули методичні рекомендації для роботи з модельними програмами та організації навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах НУШ.

                        

Матеріали ТУТ