Інтерактивна школа сучасного вчителя

 

Створення інтерактивних моделей для візуалізації навчального матеріалу під час проведення інтегрованих уроків

Сутність технології візуалізації навчального матеріалу полягає в єдності методичних прийомів включення в навчальний процес візуальних моделей; систематичного використання візуальних моделей одного виду або їх поєднання; навчання здобувачів освіти прийомам раціональної обробки інформації та її когнітивно-графічного уявлення.

           Необхідність візуалізації навчальної інформації обумовлена особливостями мислення сучасного учня, а саме: здатністю до швидкого переключення уваги та до швидкої обробки інформації; переважання сприйняття графічної інформації, і водночас, непристосованість до сприйняття лінійної й однорідної інформації, в тому числі великих книжкових текстів.

         Сучасними формами візуалізації навчального матеріалу є: опорні конспекти, фрейми, логічно-символьні моделі, блок-схеми, граф-схеми, динамічні моделі, ментальні карти, інтерактивні стрічки часу, інтернет-меми, хмари тегів. Майстер-клас «Створення інтерактивних моделей візуалізації навчального матеріалу під час проведення інтегрованих уроків» мав на меті підвищити рівень професійної компетентності педагогів у використанні сучасних технік та інструментів візуалізації для підвищення ефективності навчального заняття. Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) надала методичні рекомендації щодо практики використання інструментів для візуалізації навчального матеріалу.  Для вчителів математики, фізики, інформатики чудовий майстер-клас провела Мороз Т.І. (учитель інформатики ТТЛ). учасники мали можливість побачити використання PhET –симуляцій, створення ментальних карт, карт знань.

Методичні рекомендації при візуалізації навчального матеріалу:

-        візуалізація починається з підручника і має бути пов’язана з особливостями подачі навчального матеріалу;

-        слід враховувати, що наочні образи скорочують ланцюг словесних міркувань і можуть синтезувати схематичний образ більшої «ємності»;

-        поняттєвий і візуальний образи мають взаємодіяти;

-        під час навчального заняття необхідно використовувати єдиний підхід та невелику кількість інструментів та технологій.

Таким чином, візуалізація навчальної інформації:

-забезпечує інтенсифікацію навчання;

-активізує пізнавальну діяльність;

- формує критичне та візуальне мислення;

- забезпечує образне представлення знань і навчальних дій;

- підвищує візуальну грамотність та культуру.

Решту матеріалу ТУТ

 Дорогі друзі!

        2021 рік був сповнений яскравими подіями, випробовуваннями, новими здобутками та неоціненним досвідом.

       Нехай дух свята, відчуття щастя, радості супроводжують нас упродовж усього наступного року. Долаючи труднощі, ми стаємо мудрішими та сильнішими.

       Нехай у Новому Році наш оптимізм та професіоналізм допоможуть нам здійснити усі наші  задуми та мрії.

       Світлого Різдва, родинного затишку, здоров’я та миру усім!

Сертифікати для вчителів математики та інформатики

 

Решту сертифікатів можна завантажити ТУТ

 

                Впровадження концепції Нової Української школи має на меті змінити культуру навчальної діяльності школярів. Ця зміна не відбудеться, якщо  підходи до оцінювання не будуть оновлені.  Важливим інструментом підвищення мотивації навчання є  саме формувальне оцінювання. В рамках 7 Дистанційного Трансфермістечка 25 листопада 2021 року формувально-коригуюча локація вчителів математики та інформатики  у форматі онлайн-студії розглянула принципи та стратегії формувального оцінювання. Учасники підвищили предметно-методичну інформаційно-цифрову,прогностичну та інноваційну компетентності  з питань складання алгоритму діяльності щодо організації формувального оцінювання.  

            Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) продемонструвала приклади «Оціночних листів» за таксономією Блума, картки самооцінювання, ментальні карти з «фіксатором», карти умінь, зразки портфоліо учнів, цифрові інструменти. Учителі активно долучилися до обговорення позитивного потенціалу та труднощів  впровадження формувального оцінювання, склали мапу «Якби все вдалося». Учасникам були запропоновані поради та методичні рекомендації при розробці власних критеріїв оцінювання.

Презентація ТУТ

Решту локацій Інформатика, Математика, Фізика ТУТ

 

 

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ КОМУНАЛЬНИЙ ЦЕНТР НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ШКОЛЯРІВ ТА УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

вул. Січових стрільців, 13, м. Тернопіль, 46001, тел./факс (0352) 52-71-47, 25-28-87, 25-37-08,

www.obltechnik.te.ua, e-mail: obltechnik@ukr.net, код ЄДРПОУ 25348098

 

 

 від "16" листопада 2021 р.  

 № 124-01

Керівникам місцевих органів управління освітою,

закладів позашкільної освіти

Про проведення он-лайн обласного

конкурсу юних інформатиків,

аматорів комп’ютерної техніки,

приуроченого Дню Збройних Сил України

 

Відповідно до плану роботи Тернопільського обласного комунального центру науково-технічної творчості школярів та учнівської молоді на 2021 рік,
12 грудня 2021 року на базі Тернопільського обласного комунального центру науково-технічної творчості школярів та учнівської молоді (ТОКЦНТТШУМ) буде проводитись он-лайн обласний конкурс юних інформатиків, аматорів комп’ютерної техніки, приурочений Дню Збройних Сил України (далі – Конкурс).

Умови проведення Конкурсу розміщені на сайті ТОКЦНТТШУМ: www.obltechnik.te.ua.

До участі у Конкурсі запрошуються учні, вихованці закладів позашкільної освіти області та інших закладів, установ, організацій віком від 10 до 18 років, які отримали виклик. Склад команди: 3 учасника та керівник.

Для участі у заході необхідно зареєструватися до 9 грудня ц. р. за посиланням https://forms.gle/YeeeW2GUH4WDbWXo8

 До 09.12.2021 р. подати електронний варіант домашніх робіт (номінації "Веб-дизайн" та "Програмування") з посиланням на теку (створити теку на GOOGLE диску та надати повний доступ) на e-mail: obltechnik@ukr.net.

Правила проведення Конкурсу будуть повідомлені керівникам команд, які зареєструвались для участі у Конкурсі.

За додатковою інформацією та пропозиціями звертатись за телефонами:
 (0352) 25-28-87, моб. тел. (097) 245 92 46, контактна особа Олег Кривокульський.

 

 

 

Директор                             (підпис)                                                             Йосиф КОХАН

 

 

 

Школа супервізії

 як інструмент професійної підтримки та професійного розвитку

           Школа супервізії передбачає комплекс заходів із навчально-методичного супроводу педагогічних працівників ЗЗСО. З метою консультування учасників навчального процесу з актуальних питань впровадження освітніх програм, організації навчальної діяльності, впровадження сучасних технологій навчання, використання ІКТ, цифрових технологій розпочалися заняття школи супервії для учителів математики, інформатики та фізики. Зокрема 04.11.21 відбувся семінар –практикум «Технологічна карта як конструктор уроку» для педагогів ТЗОШ  І-ІІІ ст. № 27 ім. Віктора Гурняка та ТЗОШ  І-ІІІ ст.№ 25.

 Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ)  ознайомила із структурою технологічних карт до уроку, учасники  обговорили особливості кожного етапу уроку за новою типологією, визначили переваги такого конструктора в порівнянні з планом-конспектом . Зазначили , що складання технологічних карт зручно використовувати у своїй діяльності, бо відображають цілісність уроку по діяльності та формуванні ключових компетентностей.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ТУТ